Película para Navidad FILOSOFÍA 1º BACHILLERATO

Se trata de ver una de las dos películas que se plantean como opciones (El curioso caso de Benjamin Button u Origen) e intentar desentrañar los temas filosóficos que plantean. La primera opción es el tiempo: cualquier decisión que tomamos condiciona y determina el curso de la Historia. La segunda es el problema de la realidad.

Opción 1: El curioso caso de Benjamin Button.
Opción 2: Origen.

Estructura del trabajo:

1) Portada.
2) Ficha técnica de la película.
3) Breve resumen.
4) Preguntas, que varían dependiendo del tema elegido.
5) Valoración personal.

Importante: el trabajo ha de ser manuscrito, y de libre extensión.

Fecha de entrega: 11 de enero de 2011.



PREGUNTAS OPCIÓN 1

1) Explica cómo aparecen en la película los temas de: el paso del tiempo; el amor; la durabilidad de los sentimientos; la vida; y la muerte.

2) La vejez como hecho biológico no es lo mismo que la vejez como hecho mental o emocional. Se puede ser viejo a los diecisiete años y joven a los setenta y ocho. ¿El tiempo marcha hacia adelante o hacia atrás? ¿Y por qué tenemos la vanidad de pensar que sabemos que marcha hacia adelante? ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?

3) Benjamin Button vuelve a casa de sus padres, un lugar de ancianos, y aunque todo le es familiar y la casa sigue igual, algo se siente diferente: “soy yo el que ha cambiado”. ¿Cuál es nuestra relación con el tiempo? ¿Qué hacemos con él y en él?

4) En la película se viene a decir que habría que vivir sin conciencia de la edad, pero con conciencia del tiempo, es decir, sentir que nunca es tarde para comenzar a realizar nuevos proyectos. ¿Cómo es esto compatible con la muerte?

5) Benjamin Button se enamora de Daisy, la joven bailarina que conoció de niño. Ésta logra encandilar y conmover a medida que su relación se va convirtiendo en una realidad. Pero hay un momento especialmente duro, cuando Button decide marcharse de casa porque Daisy tendrá que educar a dos niños: la hija de ambos y el propio Button, niño. ¿Qué te sugiere ésta decisión? ¿Cómo la relacionas con circunstancias reales que se dan en las familias?

6) Benjamin Button tiene que afrontar la vida con distintos puntos de madurez e inocencia, mientras su apariencia física es la contraria. ¿Cómo es posible que nuestras distintas edades nos determinen tanto en nuestras decisiones y perspectivas ante la vida?

7) Que Button pase su infancia siendo viejo por fuera le permite acercarse con la mente de un niño al final de la vida de otra gente, a la muerte, mucho antes de que le tocase a él. ¿Crees que esa experiencia le hace crecer valorando la vida de forma más poderosa? ¿Cómo crees que se puede ver la vida cono ojos de viejo?

8) Intenta valorar tu vida actual pero desde la perspectiva de que tuvieras ochenta años (imagina que tienes ochenta años y valor a los de diecisiete). Desde tu edad actual ponte en la piel de alguien de ochenta años.

9) Cuando le llega la vejez, por más que su apariencia sea la de un muchacho, la sensación es de tristeza, de profundo pesar, porque ya no hay tiempo para más experiencias. Comenta esta afirmación. ¿Crees que es así realmente?

10) Plantea las preguntas más importantes que te haya generado la película y respóndelas.

11) Escoge cinco frases que te hayan llamado la atención y coméntalas.



PREGUNTAS OPCIÓN 2

1) El problema de lo real:
a) ¿Qué es lo real?
b) Comenta escenas de la película de duda entre la realidad y la ficción.
c) ¿Por qué aparece ésta confrontación?


2) El problema de la libertad:
a) ¿Somos realmente libres según la película? ¿Por qué?
b) ¿Qué factores condicionan la libertad de los personajes? ¿Y tu libertad?
c) Comenta el papel del protagonista respecto de la realidad.
d) ¿Existe el destino? ¿Y la libertad? ¿Son opuestos?

3) El problema de la mente-cuerpo (problema cartesiano):
a) ¿Cómo muestra la película esta dualidad?
b) ¿Qué crees que expresan los sueños?
c) ¿Es posible manipular la realidad a través de los sueños?
d) ¿Podemos entrar en los sueños de otros y cambiarlos o extraer información?
e) ¿Qué cosas crees que expresas tus sueños?

4) ¿El hombre es capaz de construir una realidad basada o no en los sueños, paralela a la que vivimos?

5) ¿Por qué la gente se afana en soñar despiertos mundos paralelos? ¿Qué buscamos con ello?

6) Escoge cinco frases que te hayan llamado la atención y coméntalas.

7) ¿Al final de la película, se cae o no la peonza? ¿Por qué?

Película para Navidad SOCIALES 3º ESO

El trabajo de sociales para Navidad consistirá en ver la película Good Bye Lenin y hacer un trabajo sobre ella según los siguientes puntos:

1. Portada.-> centro de referencia, título de la película, datos, lugar y fecha.
2. Ficha técnica de la película
3. Resumen
4. Cuestiones: (la respuesta a todas ellas ocupará como mínimo 5 caras de folio manuscrito)

· ¿Qué temática fundamental aborda la película?
· ¿Qué características se reflejan en la política de los dos sistemas económicos (comunismo y capitalismo) que aparecen en la película?
· ¿Porqué el afán de mostrar que el país sigue siendo comunista?
· ¿Qué diferencias encuentras en la película entre los dos sistemas políticos?
· Imagina y explica cómo sería tu vida con este sistema.
· Describe la estética del comunismo que se puede apreciar en la película.

Esquema sobre Feurbach para Religión en 1º Bachillerato

El por qué de la filosofía

Si recordais, nuestra primera sesión en el aula nos plantamos porqué el estudio de la Filosofía. ¿Para una vida mejor? ¿Para ser críticos con nuestro entorno? ¿Para pensar más y mejor? ¿Para tener más carga lectiva y tener que hacer exámenes? ¿Para ser más felices? En ello quedamos. Por esto os invito a ver este enlace, al margen de que sea una estrategia publicitaria de esta marca de refrescos.


http://www.institutodelafelicidad.com/

Movimientos de la tierra

Aprende más de geografía y los movimientos de la tierra.



Que ustedes lo disfruten.

Las casas de las religiones

Visita a los templos

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Nuevo curso

Empezamos este curso con ánimos renovados. Bienvenidos a este blog donde se entrelazan la Filosofía, la Religión y las Ciencias Sociales. Ésta es la página de bienvenida, desde la que puedes acceder a las pestañas de las distintas asignaturas. El blog será lo que todos queramos, así que cuento con tu participación. Un nuevo mundo por explorar se abre en tu pantalla. ¡Descúbrelo!

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